Los cambios en el Currículo Nacional sobre el terrorismo en el Perú forman parte de las medidas anunciadas por el ministro de Educación, José Antonio Chang. El titular del Minedu informó que su gestión revisará los contenidos y materiales educativos relacionados con el periodo de violencia ocurrido entre 1980 y 2000. Según explicó, el objetivo será fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes y evitar lo que calificó como “ideologización” o “adoctrinamiento” dentro de las aulas.

¿Qué cambios plantea José Antonio Chang en el Currículo Nacional?

Chang señaló que el Currículo Nacional puede modificarse y mejorar mediante el diálogo con los diferentes integrantes de la comunidad educativa.

El ministro sostuvo que cualquier cambio deberá responder a criterios pedagógicos y evidencia científica. También indicó que el proceso deberá respetar la Constitución y considerar a las familias.

Según su posición, los contenidos educativos deben priorizar la enseñanza y evitar que las posiciones políticas determinen lo que los estudiantes aprenden en las aulas.

“No más ideologización en el currículo escolar”, afirmó Chang al explicar el enfoque que busca impulsar desde el Ministerio de Educación.

¿Cómo se enseñará el periodo del terrorismo en el Perú?

Los cambios en el Currículo Nacional sobre el terrorismo en el Perú también contemplan una revisión de los materiales que explican los hechos ocurridos entre 1980 y 2000.

Chang sostuvo que las escuelas deben enseñar esta etapa de la historia peruana sin ocultar las acciones terroristas y sin utilizar los contenidos para promover determinadas posiciones ideológicas.

El ministro afirmó que no debe existir espacio para la manipulación o el adoctrinamiento. En ese sentido, señaló que los estudiantes deben tener acceso a información que les permita analizar los hechos y desarrollar sus propias conclusiones.

La propuesta busca revisar cómo se presenta este periodo histórico en los materiales educativos. Sin embargo, el ministro no detalló todavía cuáles serán los contenidos específicos que cambiarán.

Chang busca “dar tranquilidad” a los padres de familia

El titular del Minedu también señaló que uno de los objetivos de la medida consiste en generar tranquilidad entre los padres.

Según Chang, la escuela debe formar ciudadanos con conocimientos, valores y capacidad para analizar diferentes situaciones.

El ministro sostuvo que las aulas no deberían convertirse en espacios de adoctrinamiento político. Por el contrario, planteó que los estudiantes desarrollen pensamiento crítico y comprendan los acontecimientos históricos mediante información adecuada para su edad.

Chang también mencionó la Resolución Ministerial N.º 159-2025-MINEDU. Según explicó, esta disposición establece criterios para elaborar contenidos educativos.

Entre ellos figuran la calidad de la información, la consulta de diferentes fuentes y la elaboración de materiales adecuados para la edad y el nivel de desarrollo de los alumnos.

¿Qué otras reformas prepara el Ministerio de Educación?

Los cambios anunciados no se limitarían al Currículo Nacional.

Chang informó que el Minedu busca retomar las evaluaciones censales y prestar mayor atención al desempeño de los docentes dentro de las aulas.

El ministro sostuvo que encontró procesos paralizados y decisiones pendientes al asumir la gestión. Frente a esta situación, anunció que buscará fortalecer las evaluaciones y la meritocracia dentro de la Carrera Pública Magisterial.

El sector también plantea medir los resultados concretos de la inversión destinada a educación.

Entre las prioridades mencionadas por Chang figuran mejorar la comprensión lectora, fortalecer el aprendizaje de matemática, desarrollar habilidades socioemocionales y reducir el abandono escolar.

Los cambios en el Currículo Nacional sobre el terrorismo en el Perú forman así parte de una agenda educativa más amplia. El Minedu deberá definir ahora cómo aplicará la revisión de los contenidos y qué modificaciones concretas realizará en los materiales que utilizan estudiantes y docentes.